La méthode de la dissertation de SES en Terminale - Les Sherpas 3

La Méthode de la Dissertation de SES en Terminale

L’épreuve phare de la filière ES au Bac te résiste encore ?
Ne t’inquiète, tu n’es pas tout(e) seul(e). Avec un coefficient 7 ou 9 selon ta spécialité, l’épreuve de sciences économiques et sociales fait peur à bon nombre de candidats pourtant bien préparés.

Aujourd’hui, je décortique les attentes des correcteurs du Bac pour te permettre de décrocher plus de 15/20. Si tu suis intelligemment la méthodologie indiquée ci-dessous, tu devrais pouvoir rapidement progresser et commencer à tutoyer les sommets. Le Bac ES n’a qu’à bien se tenir !

Attendus et principes fondateurs de l’épreuve d’économie au Bac 🥺

Les sujets posés au BAC de SES sont la plupart du temps une question à laquelle le candidat doit répondre. Bien souvent, quand on débute dans cette matière, on fonce tête baissée au lieu d’analyser le sujet et de bien comprendre la question qui nous est posée.

Alors, je préfère te le répéter, l’épreuve de dissertation de SES n’est pas un vulgaire recrachage de tes connaissances. Tu dois au contraire montrer une maîtrise des faits et des théories en construisant un raisonnement logique, le tout en t’aidant du dossier documentaire mis à ta disposition.

Et ce n’est pas tout… Pour tutoyer les meilleures notes, il te faudra faire dialoguer les théories, les auteurs, les documents, et proposer des analyses intelligentes des grands problèmes d’hier et de demain. Bref, pas étonnant que de nombreux candidats soient un petit peu perdus…

 

La méthodologie de la dissertation de SES au Bac 🥳

 

A) Commence par lire et bien analyser le sujet (10 min) 🤓

Lis l’énoncé attentivement et prends ton temps.

Tu as quatre heures, alors commence par bien comprendre les termes clés et à les définir afin d’éliminer toute possibilité de hors sujet.

Sois humble et prends le temps de bien définir les termes clés.

Cela t’évitera de tomber dans les pièges classiques où tombent les candidats non précautionneux.
Exemple : la différence de définition entre “la population active en France” VS “l’emploi en France”.

Perçois bien le cadre spatio-temporel du sujet.

Rien de pire que le candidat qui cherche à mettre toutes ses connaissances en les plaquant sur un sujet. C’est la meilleure chose à faire si tu souhaites tomber droit dans le panneau dû hors sujet. Au contraire, le bon candidat délimite le sujet, rien que le sujet, mais tout le sujet.

Pour chaque sujet, il faut donc te demander :

Quels sont les pays concernés par le sujet ? (champ géographique)
Sur quelle période sont-ils concernés ? (champ historique)

Du coup, sauf si on te l’indique explicitement, le champ du sujet concerne le monde entier (champ géographique) et remonte au début de ton programme de SES (champ historique). En revanche, si on t’indique par exemple que le sujet est sur la France depuis 1980, limite-toi à ce champ historique et géographique au risque d’être pénalisé.

 

B) Pose-toi ensuite deux questions (5 min) ✌️

Pourquoi ce sujet ?

Le sujet n’est pas tombé par hasard ? Quelles connaissances et chapitres le correcteur cherche-t-il à évaluer ? Quels sont les pièges classiques que tu dois éviter ? Qu’est-ce qu’on attend de toi ?

Quelle est l’actualité relative au sujet ?

Bien souvent, les sujets de Bac sont liés à l’actualité de l’année en cours où à un sujet récurrent dans l’actualité des dernières années. Essaye donc de faire du liant.

Exemple : Sujet de Bac 2018 – Le salaire résulte-t-il uniquement de la confrontation de l’offre et de la demande sur le marché du travail ?
La question du niveau du salaire est récurrente dans l’actualité économique depuis de nombreuses années. Pas étonnant qu’il soit tombé l’année dernière.

 

C) Dégage une problématique appropriée (5 min) ✍️

C-1 ) Identifie le plan type approprié selon l’intitulé du sujet

Bien souvent, les intitulés de sujet peuvent être regroupés dans trois types de questions classiques qu’ont mis en évidence ce site.
A chacune de ces questions classiques, un type de plan standard peut être donné, comme c’est le cas ci-dessous.

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C-2 ) Formuler la problématique de la dissertation de SES

Ainsi, même quand ton sujet est formulé sous une forme interrogative, il te faut pousser la réflexion pour faire émerger d’autres problèmes liés au sujet (des sortes de questions intermédiaires). Une fois cela fait, c’est assez simple. Pose 2-3 questions qui vont montrer la tension qui existe au sein du sujet.

Prenons un exemple simple : « L’intervention de l’État favorise-t-elle la croissance économique ? »

Ici, tu vois que tu pourrais formuler la problématique de la façon suivante : L’intervention étatique est-elle un préalable indispensable pour favoriser la croissance ? Ou au contraire, l’intervention excessive de l’État dans l’économie ne risque-t-elle pas d’entraver la croissance ?

Cette problématique est très pratique car ton plan détaillé découle tout seul à partir de là :
Première partie : L’intervention étatique semblait nécessaire à la croissance
Deuxième partie : Mais nous avons assisté à la remise en cause de cette intervention et des postulats keynésiens au cours des années 80
Troisième partie : La solution pour favoriser la croissance ne serait-elle pas alors de trouver le bon degré d’intervention de l’État dans l’économie.

C-3 ) BONUS : la phase à grand-mère

Si tu n’es pas à l’aise avec la méthode expliquée ci-dessus, peut être que la méthode suivante te sourira plus, je l’appelle la phrase à grand-mère.

En effet, partons d’un postulat, les sujets de bac sont des questions économiques plutôt simples, mais qui demandent des réponses complexes.

Néanmoins, vu que c’est ta grand-mère qui te demande, tu dois réussir à lui faire une réponse facile à comprendre et synthétique.

D’où le nom : la « Phrase à Grand-Mère », c’est une longue phrase, réponse directe au sujet, divisée par des virgules en 3 sous phrases, que ta grand-mère pourrait tout de même comprendre.

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N’est-ce pas mamie ? 😉

Prenons un sujet en exemple : « Contre le chômage, a-t-on tout essayé ? »

Commence donc par te donner la réponse à toi-même : « Non ! On a essayé beaucoup de choses, mais il est évident qu’il y a mieux à faire. Il est difficile de lutter contre le chômage, car le marché du travail est à l’intersection de tous les marchés avec le marché du capital. De fait il faut le considérer individuellement, mais aussi en relation avec toute l’économie. D’où une multiplication des paramètres à prendre en compte qui rend la lutte contre le chômage complexe ».

C’est un réponse que ta mamie devrait pouvoir comprendre ! Maintenant il va s’agir de rendre le tout plus rigoureux et plus complexe, pour prendre en compte tous les versants de ton argumentation.

Voici un premier jet de plan :
« Si on a pu penser que le chômage était volontaire, il est en réalité aussi involontaire (partie I), le chômage dépend de comportements rationnels microéconomiquement (= à l’échelle de l’entreprise), qui sont irrationnels macro-économiquement (= à l’échelle de l’État) (partie II), ce qui rend l’instigation de politiques efficaces contre le chômage difficile et complexe, mais pas impossible, surtout avec de la croissance ! (partie III). »

Privilégie les implications successives entre tes parties si tu veux décrocher la meilleure note possible :
P1 ➡️ P2 ➡️ P3

 

D) Note rapidement quelques connaissances à mobiliser (10 min) 🎓

Avant même de commencer à analyser le dossier documentaire, pense à bien noter les notions, les théories et les auteurs que tu souhaites mobiliser au sein de ta dissertation. Cela t’évitera de les oublier durant l’épreuve, ça serait trop dommage.

 

E) Lis et étudie intelligemment les documents (40 min) 🧐

Prends bien le temps de lire l’ensemble des documents du dossier documentaire.

Commence par surligner les notions, les idées et les chiffres importants qui pourront te servir lors de ton argumentation.

Outre le fait d’affiner ton raisonnement et ta compréhension du sujet, il est indispensable d’utiliser CHAQUE document lors de la rédaction de ta dissertation au risque sinon d’être pénalisé.

Je t’ai trouvé en ligne cette grille de lecture d’un document faite par un prof d’éco. Je la trouve très bien, je te la partage donc.

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F) Fais ton plan détaillé et charge tes différentes parties avec tes connaissances et les infos des documents (30 min) 💪

Puisque ta problématique a été trouvée, que tes connaissances ont bien été mobilisées et que l’étude de documents a été correctement réalisée, cela ne devrait plus être trop difficile de faire un plan. Prends 30 minutes à le faire et à charger tes parties et sous parties intelligemment.

Tu devrais dès lors aboutir à quelque chose de ce style :

Partie 1
– Sous-partie A
– Sous-partie B
– Sous-partie C (optionnelle)
Partie 2
– Sous-partie A
– Sous-partie B
– Sous-partie C (optionnelle)

Et une partie 3 qui est optionnelle sous le même format. N’en fais une que si cela a un sens par rapport au sujet et à ta problématisation et que tu as des arguments intéressants à convoquer.

 

G) L’Introduction dans l’épreuve de SES (20 min) 👨‍🎨

Primo, sache que pour rédiger l’intro, on commence toujours par un brouillon, puis on passe au propre en recopiant le premier jet.

Passons aux choses sérieuses : l’introduction se décompose en 4 grands moments !

G-1) Accroche 💃

Le but est simple ici : tu dois situer le sujet dans son contexte historique ou théorique en essayant “d’accrocher” le correcteur. Pour ce faire, tu peux utiliser une citation, une thèse d’auteur, un fait historique, un thème d’actualité, une anecdote frappante, voire même partir de la définition des mots clés s’il y a une tension palpable.

Note bien que le gros défaut à éviter est ici d’entrer dans des formules vides de sens ou des mythes : “de tout temps, les hommes…”, “les économistes admettent que”, “ce sujet pose un problème important de notre génération”.

G-2) Présentation du sujet 👩‍🔬

Définis les mots clés du sujet précisément en rappelant l’enjeu et en resituant le tout dans un cadre général. Outre la prise de recul, cela te permet d’induire dès ce moment une certaine tension au sein du sujet ce qui va faciliter ton entrée dans la problématisation.

G-3) Problématique 🕵️‍♂️

C’est le fil directeur de ta dissertation, sa moelle épinière. Nous l’avons abordé en long, en large et en travers juste au-dessus avec la technique du plan type et celle de la phrase à grand-mère. Suis simplement nos conseils et tout devrait bien se passer.

G-4) Annonce du plan 🗣

Décris ton plan en quelques phrases brèves. C’est le moment d’être smart et de ne pas faire la faute classique des élèves de Terminale ES, annoncer son plan lourdement : “dans un premier temps…. Dans un deuxième temps…”, “nous verrons d’abord… puis nous verrons… enfin nous verrons”.

Privilégie les annonces légères en mettant entre parenthèses le nom de la partie et en évitant les mots d’introduction trop lourds !

Exemple : Ainsi verrons-nous que l’endettement n’entraîne pas nécessairement la croissance et pourrait même la menacer (I). Néanmoins, au regard de l’Histoire, il semble que l’endettement reste malgré tout une condition préalable pour engendrer la croissance (II).

 

Le développement en dissertation d’économie (100 min) 🔥

À partir du plan détaillé que tu as construit auparavant, tu vas pouvoir passer directement à l’étape de rédaction. Ne perds pas de temps à tout rédiger au brouillon pour ensuite recopier. Si tu as fait ton travail de plan détaillé correctement, les mots vont venir facilement à toi.

Contente-toi dès lors de suivre les règles suivantes :

  • Présente tes idées avec un français impeccable (exit les fautes d’orthographe si possible) en les justifiant par des données chiffrées, des analyses d’auteurs, des mécanismes économiques. Ceux-ci ont normalement déjà été renseignés au moment où tu as réalisé ton plan détaillé. Il te suffit donc d’appliquer la fameuse règle AEI : j’affirme, j’explicite, j’illustre.
  • Peaufine les transitions entre tes parties.
  • Sois clair et concis, tout en gardant un ton nuancé.
  • Aère bien ta copie et applique-toi sur ta qualité d’écriture.

 

La conclusion réussie en dissert d’éco (10 min) 🚀

Il faut garder à l’esprit que le correcteur de ta copie termine par la conclusion, c’est donc elle qui laisse l’impression finale. Les jurys dénoncent souvent des conclusions « très pauvres, très courtes. » Il faut donc veiller à conserver 10min de rédaction en fin de dissertation pour ne pas être obligé(e) de bâcler.

Deux types de conclusions sont envisageables :
– celles qui sont fermées (bilan, synthèse) ;
– celles qui sont ouvertes (élargissement de la problématique) : mon choix favori, car cela permet de montrer une ouverture intellectuelle et de montrer qui tu es en fin de copie, après des dizaines de copies insipides et molles, crois-moi qu’un peu de personnalité (bien placée 😉 ) fait toujours plaisir au correcteur !

Ce qu’il faut faire dans ta conclusion de SES :

Relire ta problématique et y répondre en 4-5 lignes de manière condensée en reprenant le raisonnement de ta copie.
Donner une réponse finale et nuancée en 2-3 lignes.
Ouvrir en 2 à 3 lignes sur les nouveaux enjeux que soulève ta réponse.

Ce qu’il faut éviter dans ta conclusion de SES :

la réponse de Normand consistant à écrire, que d’abord le sujet est compliqué et que la réponse à la question est mitigée, pas de « pt’et ben que oui, pt’et ben que non » !

– la conclusion qui apporte un nouvel argument qui aurait dû figurer dans le développement ;

– la conclusion qui n’est qu’un résumé du développement ; la conclusion est certes un résultat, mais un résultat qu’il faut éclairer et interpréter.

 

La relecture de ta dissertation de SES (10 min) 🥳

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Ca y’est, c’est fait, ton bijou est prêt ?

Ne t’arrête pas en si bon chemin ! Relis rapidement ton devoir et finis d’éliminer ces petites coquilles qui agacent le correcteur ou les mots manquants (laissés par ton fameux blanc correcteur que tu laissais sécher…)

 

 

Quelques astuces de sioux pour progresser encore plus vite 👣

A) Un correcteur passe en moyenne 10 minutes sur ta copie au Bac, parfois moins.

Alors, au lieu de le percevoir comme injuste puisque tu viens de passer 4 longues heures à disserter, vois le comme une opportunité pour briller à moindres frais : une bonne intro & conclu, des transitions qui sont propres, le tout avec un plan et une argumentation qui tiennent la route, et le tour est joué ! Pas besoin d’être un génie ! 😇

B) Pense à utiliser à parts relativement égales tes connaissances et le dossier documentaire au sein de ta dissertation.

Trop de candidats font encore l’erreur de ne pas utiliser les documents fournis alors même que ceux-ci sont là pour les aiguiller et leur permettre d’affiner leur raisonnement. Outre le fait de t’éviter des hors-sujets malencontreux et de t’aider à mieux cerner ton sujet, le fait de ne pas utiliser un document est lourdement sanctionné. Idem, ne prends l’exercice de dissertation que si tu as des connaissances sur le sujet. Sinon, tu seras aussi sanctionné.

C) Souvent commencé durant ton année de première, l’exercice de la dissertation de SES prend du temps à maîtriser.

Entraine-toi régulièrement à analyser des sujets et le dossier documentaire puis à faire des plans détaillés pour voir si tu es bien ancré dans le sujet. C’est le meilleur moyen de voir si tu réussiras le jour J. Tu peux ensuite donner ça à un prof ou nous le mettre en commentaire ci-dessous. Nous essayerons de faire de notre mieux pour t’aider. 🙂

D) La méthode de développement d’un argument est toujours la même.

Un argument est une idée venant d’un ou plusieurs auteurs, le tout étant appuyé par des exemples (citation, statistique, point dans un document, exemple historique) qui s’enrichissent entre eux. Varie les auteurs et les points de vue et tu devrais t’en sortir à merveille.

E) La dissertation est très valorisée pour les candidats qui démontrent une bonne capacité d’argumentation et une facilité à construire des plans cohérents.

Si tu es dans ce cas et que cela ne te dérange pas d’écrire 6 à 8 pages, cet exercice te réussira encore mieux que l’épreuve composée 💪

F) N’essaye pas de réinventer la roue dans la construction de ton plan.

Pour avoir fait une Prépa HEC suite au Bac (j’ai donc continué l’économie pendant 2 ans après le Bac et j’ai eu 20 aux concours), je peux te dire que le plan n’a pas besoin d’être incroyable au Bac (contrairement à la prépa). Si un plan en deux parties fait sens et que tu peux développer tes arguments intelligemment au sein de celui-ci, fonce ! Ne te force pas à faire un plan en trois parties si tes arguments ne sont pas au niveau. Mieux vaut une très bonne copie de 6-7 pages en 2 parties qu’une copie moyenne de 10 pages en 3 parties.

G) Tu t’es préparé(e) à la dissertation pendant deux ans, et le jour du Bac, tu ne sens pas le sujet ?

Pas de prises de risques inutiles, mieux vaut dans ce cas prendre l’épreuve composée si tu te sens plus à l’aise. Ne te force pas à prendre la dissertation si tu ne maîtrises pas le thème le jour J.

 

Et voilà, c’est fini ! Cet article t’a plu ? Que dirais-tu de continuer avec un petit exercice ? Écris-nous ton sujet de dissert en commentaire et essaye ensuite de le problématiser et de faire une ébauche de plan. Nous te donnerons un feedback sur celui-ci pour te permettre de progresser. Tu peux aussi nous écrire directement à hello@les-sherpas.co : nous répondons à tous le monde ! À très vite 💖🥳

William Mievre

Étudiant à l'ESCP et co-fondateur des Sherpas, j'ai donné des centaines d'heures de cours particuliers à des étudiants en prépa et au lycée. Après avoir transmis mes connaissances pendant plusieurs années, je partage désormais sur le Blog des Sherpas mes conseils afin d'aider les étudiants à réussir et s'épanouir dans leurs études. Cheers ! ✌️

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