L’épreuve d’expression écrite en anglais au baccalauréat a de quoi impressionner… 300 mots +/- 10%… de quoi avoir le temps de faire d’impardonnables fautes de grammaire et de vocabulaire ! Pourtant, avec la bonne préparation, il est tout à fait possible de décrocher une super note.
Paroles d’un Sherpa ayant obtenu 19 en English au baccalauréat ! 🇬🇧👍
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En attendant, bonne lecture ! 📚
Modalités de l’épreuve 🧐
Quel est le déroulement de l’épreuve? 🏂
Si tu es en LV1, l’épreuve dure 3h. La compréhension écrite est notée sur 10 points et l’expression écrite sur 10 points également. Chacune de ces parties compte donc pour 25% de ta note finale.
Si tu es en LV2, cela dure 2h. Même principe.
Timing de l’expression écrite anglais ⏰
Si tu es en LV1, on te conseille de partir sur 1H15 d’écriture et 15 minutes de relecture. Eh oui, terminer ta rédaction dans le rush est le meilleur moyen de la rater, alors autant éviter. 🚨
Attentes des correcteurs 🤓
Si le fond (ce que tu dis) est certes important pour ton correcteur, la richesse de ton vocabulaire et le respect des règles grammaticales sont indispensables si tu veux décrocher une bonne note !
Les différents formats de l’expression écrite 📖
Le jour J, on peut te proposer différents types d’exercices :
- Écrire un essai : le plus classique, tu réponds à une question en suivant une argumentation structurée. Bien souvent, tu vas commencer par exprimer différents points avant de prendre position. Exemple : Do you think technical progress necessarily implies forgetting the past?
- Écrire un commentaire : on te demande d’argumenter à partir d’une citation ou d’un passage du texte. Example : Document A: “The danger is that we have come to admire celebrities more than real heroes.” (line 18) To what extent do you agree with this statement? (300 words +/- 10%)
- Un dialogue. Exemple : Two students are discussing the pros and cons of moving back to their parents’ home after they finish university. Write their conversation.
- Une lettre ou un journal intime (rare en LV1, plus courant en LV2).
- Un article de journal (rare en LV1, plus courant en LV2).
Voyons désormais comment s’y prendre pour chacun de ces exercices ! 🚀
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Méthode expression écrite anglais bac : comment faire un bon essai ? 🥳
Commençons par l’essai, le cas qui tombe le plus souvent :
1) Bien lire et définir les termes le sujet pour trouver la problématique (5 min) 💥
Avant de te lancer à corps perdu dans la rédaction de ton essai, mieux vaut prendre quelques minutes pour bien lire le sujet et repérer/définir ses mots clés. Cela t’évitera déjà le malheureux hors sujet.
Profites-en aussi pour t’assurer d’avoir fait le bon choix de sujet : tu dois avoir assez d’arguments et d’éléments à convoquer qui te viennent en tête.
👉🏻 Prenons désormais un exemple de sujet pour l’illustrer :
To what degree do you consider that a company can succeed in reconciling the two objectives of profitability and environmentalism ?
Quand tu as une question qui t’invite à donner ton point de vue (to what degree / how / to what extent…), tu dois être en mesure de reformuler la question avec tes propres mots. Ne reprends jamais la question telle qu’elle t’est posée.
Ici, bien comprendre l’opposition supposée entre les deux termes clés (profitability = rentabilité ; environmentalism = respect de l’environnement) et reformuler le sujet avec tes propres mots est essentiel si tu veux trouver une bonne problématique.
Pour rappel :
La problématique peut être une question directe (inversion sujet-verbe) 👇
– To what extent is / How is… (dans quelle mesure, comment ?)
– Is… necessarily… ? (est-ce que option A est nécessairement option B ?)
Mais elle peut aussi être une question indirecte (pas d’inversion du verbe et du sujet auquel cas) 👇
– We can wonder if… (nous pouvons nous demander si…)
– We can wonder how… (nous pouvons nous demander comment…)
– We can wonder to what extent… (nous pouvons nous demander dans quelle mesure…)
2) Méthode essai d’anglais au bac : écrire ses idées au brouillon (25 min) ✍️
Attention, une fois ta problématique trouvée, ne rédige pas tout au brouillon.
Privilégie un plan très détaillé dans un tableau avec tes idées maîtresses. Ton but est d’avoir un fil directeur clair dans ton argumentation.
⚠️ Attention : pense toujours à avoir un argument accompagné d’un exemple pour que ton propos soit percutant ! Comme dans une conversation avec quelqu’un, tu dois toujours illustrer une théorie avec quelque chose de concret et compréhensible par ton interlocuteur.
Reprenons notre sujet sur l’environnement et la rentabilité : To what degree do you consider that a company can succeed in reconciling the two objectives of profitability and environmentalism ?
La question nous rappelle que la première chose à laquelle on pense en matière de respect de l’environnement pour les entreprises, c’est le problème du coût. Tu pourrais donc avoir envie de créer un plan en 2 parties opposant rentabilité et écologie. Mais ça serait trop facile… Eh oui, l’utilisation de “to what extent” (= dans quelle mesure) t’invite à la nuance. Tu dois ici te poser donc la question de la compatibilité entre ces deux objectifs que sont le respect de l’environnement et la rentabilité d’une entreprise. Tu vas donc devoir chercher des noms d’entreprises qui peuvent être rentables alors même qu’elles respectent l’environnement.
On pourrait alors partir sur un plan de ce style : on pose d’abord le problème majeur qui est que le respect de l’environnement implique un coût supplémentaire pour les entreprises, ce qui a des conséquences négatives sur leur compétitivité (exemple : le livre de Mortgenstern qui montre que les entreprises vertes doublent leurs coûts de production en moyenne).
Ensuite, on peut venir montrer diverses solutions qui existent permettant à la fois de rentabiliser la reconversion écologique tout en soutenant la cause environnementale (par exemple les opportunités business qu’ont saisies des entreprises comme Max Havelaar ou celles dans les technologies vertes. Tu aurais pu aussi penser à la rationalisation du processus de production pour économiser de l’eau et des matières premières par l’usine Ford à Rouge).
Ça nous donnerait du coup un tableau de ce style au brouillon :
| Partie 1 : Respect environnement semble difficilement conciliable avec rentabilité | Partie 2 : Mais en fait si c’est possible |
|---|---|
| Argument principal : Les entreprises respectant l’environnement voient leur compétitivité décliner fortement | Argument principal : Des solutions existent permettant de rentabiliser la reconversion écologique ou de soutenir la cause environnementale |
| Exemple pertinent : livre Morgensen sur l’explosion du coût pour les entreprises ayant une production “verte” | Exemples pertinents : Max Havelaar, Technologies vertes, Usine Ford à Rouge |
3) Rédiger l’introduction (10 min) 🐧
Bon, tu as compris comment construire des arguments qui tiennent la route. Passons au cas de l’introduction, celle-ci doit suivre le carcan suivant :
– Introduire ton sujet (avec un fait intéressant si tu as ça dans ta besace).
– Redonner la problématique (c.-à-d. la question posée par le sujet) en reformulant la question.
Prenons ici deux illustrations de notre propos :
Si on reprend notre sujet sur l’environnement un peu plus haut, voilà un exemple d’introduction fonctionnant :
To maintain itself, a company must balance its budget. For the sake of the environment, firms have to bear extra expenses, which makes them less competitive; yet, those which go green can cut running costs, or cash on the value added to their products. (= introduction du sujet) The question is, how can companies be profitable and environmentally friendly at the same time ? (= problématique reformulée)
Prenons un autre sujet pour illustrer ce qu’est une bonne introduction :
Video games are often blamed for gun violence. Do you think it is fair?
Proposition d’introduction : In the wake of the Columbine (USA) shooting, the debate about the links between violent video games and gun violence was renewed because the two teenagers who committed the mass murder were fans of games (= introduction du sujet). Yet, how much of the blame can we put on games ? Are they the only thing that should be held responsible for gun violence ? (= problématique reformulée)
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4) Méthode essai anglais au bac : rédiger le développement en 2 ou 3 parties (30 min) 🎬
L’avantage d’avoir fait un bon brouillon, c’est que maintenant, tes arguments coulent de source et tu as un bon fond de connaissances.
Applique-toi donc à rendre une langue claire, propre et sans fautes de grammaire/vocabulaire/syntaxe énormes !
5) Rédiger la conclusion (5 min) 🥅
Peaufine ta conclusion en prenant position sur ton sujet. Essaye de laisser le correcteur sur une “bonne” dernière impression en évitant d’énormes fautes d’inattention.
6) Relecture (15 min) 🧐
Prends un bon quart d’heure pour t’assurer que tu n’as pas fait de bourdes énormes sur le triptyque grammaire/vocabulaire/syntaxe.
Exemple d’essai en anglais au bac – Une expression écrite anglais en exemple 😍
Voici un exemple qui marche bien en essai et un commentaire juste en dessous !
👉🏻 Video games are often blamed for gun violence. Do you think it is fair?
In the wake of the Columbine (USA) shooting, the debate about the links between violent video games and gun violence was renewed because the two teenagers who committed the mass murder were fans of video games. Yet, how much of the blame can we put on games ? Are they the only thing that should be held responsible for gun violence ?
As violent video games – whose rules are to kill as many people as possible – become more and more popular, parents worry and experts try to analyze their effect on teenagers’ well-being. Indeed, if killing is a game, how are young kids to understand the difference between the virtual world and real life? Are they not going to want to try to see how it feels to kill someone “for real” after having killed so many virtual characters? However, the number of mass murderers is extremely low compared with the number of game players, which suggests the two are not closely connected.
Indeed, as Michael Moore explains in his documentary Bowling for Columbine, video games cannot be the only cause of gun violence since in a country like Japan, where fans of video games are quite numerous, the number of gun deaths is extremely low. Thus, the American gun problem can be explained by many different things: the easy access to guns, the gun culture inherited from the early years of American history, the gun lobbies such as the NRA, etc.
Thus, the causes of gun violence appear to be complex and putting the blame on games seems to me to be a dangerous simplification of the issue.
274 words
Avis sur cet essai 🙄
Comme tu peux le constater, on est bien dans les clous au niveau du nombre de mots. L’introduction commence avec un fait intéressant (la fusillade de Colombine) avant d’enchaîner avec la reformulation de la problématique sous forme de deux questions qui s’enchaînent logiquement.
On a ensuite la partie 1 avec un argument principal (avoir “tué” dans les jeux ne donne-t-il pas envie de le faire en vrai ?) avant de venir le démonter grâce à l’exemple (le nombre de meurtriers de masse est extrêmement faible comparés au nombre de joueurs de jeux vidéos). Puis on passe à la partie 2 où l’argument principal est que le fait de jouer aux jeux n’entraîne pas nécessairement une culture de violence comme le montre le cas du Japon. On s’appuie ensuite sur l’exemple des États-Unis pour montrer que cela s’explique sûrement par d’autres facteurs plus présents (culture des armes, lobbies, etc.). On finit avec une conclusion avec prise de position (trop simpliste d’accuser le jeu vidéo sur la violence des armes à feu).
Méthode expression écrite anglais bac : le cas du commentaire 🔖
Comme le montre cet exemple : Document A: “The danger is we have come to admire celebrities more than real heroes.” (line 18) To what extent do you agree with this statement? (300 words +/- 10%) ; on te demande d’argumenter à partir d’une citation ou d’un passage du texte étudié.
En effet, l’exercice est de repérer au sein du passage les raisons pour lesquelles nous sommes venus à admirer les célébrités plus que les vrais héros. C’est finalement un poil plus facile que l’essai car certains des arguments sont déjà plus ou moins donnés, mais cela te demande d’avoir bien compris le texte pour ne pas faire fausse route.
En revanche, une fois bien cerné le sujet, n’hésite pas à être un peu original pour sortir des sentiers battus en proposant des illustrations pertinentes et différentes de tes camarades.
En ce qui concerne la méthodologie, c’est ensuite grosso modo la même chose que pour l’essai.
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Méthode expression écrite anglais bac : le cas du dialogue 💬
Example : Two students are discussing the pros and cons of moving back to their parents’ home after they finish university. Write their conversation.
Bon, rien de bien compliqué, mais il faut prendre en compte les spécificités du dialogue anglais :
- Tu ne dois pas utiliser de tirets, mais des guillemets.
- Utilise si possible des verbes et des expressions variés pour montrer la richesse de ta langue.
- Attention à bien utiliser la forme affirmative (he said, he answered), et non pas l’inversion du sujet et du verbe comme en français (dit-il…)
- Adapte bien le niveau de la langue (familier VS courant VS soutenu) et le style d’écriture selon les types d’interlocuteurs (enfant, ado, étudiant, adulte) et les relations qu’ils entretiennent (amis, ado/parent, prof/élève…)
- Tu peux utiliser à foison les marques propres au dialogue comme : les pauses (er…, and…), les tics verbaux (you know…) ou encore les interjections (hey!…)
Méthodologie expression écrite anglais bac : le cas de la lettre 📮
Pour cet exercice, il faut respecter certains éléments caractéristiques :
- Date et lieu en haut à droite.
- Lorsque tu écris, tu t’adresses à quelqu’un : il faut donc bien parler à ton destinataire en lui posant des questions, etc.
- N’oublie pas les coordonnées de ton destinataire.
- Et ne passe pas à côté de la petite formule de politesse en bas selon ton interlocuteur (Sincerely, Best regards, Love…)
Méthode expression écrite anglais bac : le cas de l’article de journal 📰
Pense pour commencer au format classique de l’article de journal :
- Nom du journal
- Nom du journaliste
- Date de publication de l’article
Et n’oublie pas les règles spécifiques du style journalistique :
- Titre de l’article accrocheur pour attirer l’attention du lecteur (fait marquant, jeu de mots, calembour, mots sélectionnés avec soin…)
- L’information est organisée en paragraphes allant de l’info la plus généraliste à l’info la plus détaillée possible
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Bon avec tout ça, tu devrais être bien paré pour tout déchirer le jour J. On espère que maintenant, tu as ta réponse à la fameuse question : comment réussir une expression écrite en anglais au bac ? Good luck, may the force be with you ! 🧙♂️
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